为提升全区信息技术教师使用编程软件的专业能力，推进学科专业建设，促进信息技术教育由重应用转向重思维、重创新，8月2日至6日，东湖区教学仪器组织全区信息技术教师开展了scratch图形化编程培训活动。

   本次培训是东湖区教学仪器站继2020年暑期编程培训之后的再次培训，培训内容由 “模仿实例学习编程基础”转为在“任务探究与设计实战中发现和解决问题”。培训以游戏制作为主线，采用“任务探究在前，答疑讲解在后”的方式，在“赛道飞车”“鹰击长空”等趣味游戏中，通过设置由浅入深的多项任务，引导学员们从问题的整体性入手，抽丝剥茧分析问题本质，找到解决策略。学员们在实践探究中对Scratch模块编程的掌握与指令的灵活应用得以迅速提升。 

   在探究任务的过程中，大家都积极思考，对于遇到的难题，不仅能积极主动请教讲师，也会和身边的学员展开热烈的讨论和交流。在交流探讨中，大家各抒己见，拓宽思路，互相学习，体验了解决问题策略的“最优化”与“多样性”，现场的学习氛围异常浓厚。

   为检验学习成效，全体学员自由组合成立创作小组，集思广益，发挥创意，创作了“密室逃脱”“垃圾分类”“数学闯关”“植物大战僵尸”“答题消灭病毒”等程序设计，并由小组代表上台展示项目运行效果、讲解项目核心要点。培训讲师对每项作品进行了精辟的点评，根据作品的创意、完整性、难度系数等指标进行了评分，提炼其中的难点进行了针对性讲解。

   通过培训，大家亲身感受到了编程教学“想象—编程—分享”“在设计中学习”等学习理念，为东湖区加强教师专业能力建设，加快推进教师能力提升打下了基础。