8月25日，南昌市中小学阅读空间建设与管理应用培训在南昌二十八中教育集团高新实验学校（初中部）举行。全市各县（区）教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办分管领导，各县区、局属学校相关工作人员、南昌市书香校园中心组成员等共200余人参加培训。南昌市教育评估监测和技术推广中心党委委员万亚军出席会议并致辞。

   据悉，为提升南昌市中小学图书馆工作人员业务素养，推动中小学阅读空间建设与管理迈向规范化、标准化和品质化，南昌市在借鉴广东、海南等省市先进工作经验的基础上，出台了《南昌市中小学阅读空间建设与管理指南（试行）》，对南昌市阅读空间规划、设备配置、队伍建设、文献信息资源管控、阅读服务、实施保障提出了指导性意见，旨在充分利用和提升校园阅读空间，推进图书、教学、装备与空间的深度融合，提高阅览环境、文献资源与设施设备的建设和管理品质，更好服务师生的认知拓展、兴趣培养与能力发展，提升中小学生阅读素养。

   会上，万亚军对《南昌市中小学阅读空间建设与管理指南》进行了解读，阐述了阅读空间建设在教育改革中的重要作用，并对如何‌重构阅读空间的功能，进一步提升和发挥阅读空间的服务能力提出了指导性意见和建议。希望大家以此次培训为契机，通过阅读空间建设和管理水平的提升，积极构建处处可读、时时能读、人人悦读的阅读空间，将学校阅读空间打造成充满书香、充满智慧、充满梦想的知识殿堂和精神家园。

   浙江宁波大学图书馆原馆长、宁波市阅读学会会长颜务林聚焦图书馆馆藏建设带来了丰富而实用的培训内容。他强调馆藏建设需“淡化数量，重视质量”，提倡提前进行馆藏规划以打造特色馆藏资源，提出“一屏、二化、三端、资源+空间+辅助+总分馆（联盟）→篮子（平台）”的建设框架，并分享了沿海发达地区阅读空间建设的优秀案例，专业讲解了智慧图书馆对RFID芯片及管理系统的要求，为图书馆的数字化转型厘清了思路。

   南昌市中小学图书馆管理中心组成员、南昌市第十中学图书馆长高英以《品质建设携信息技术，筑教育阅读新高地》为题，对《南昌市中小学阅读空间建设与管理指南（试行）》进行了全面而深入的解读。高英强调，构建以图书馆为中心、泛在阅读空间和智慧阅读空间为辅的线上线下阅读多场景，满足师生随时、随地、人人悦读需求；提升信息技术在图书馆的应用，规范文献管理、提升阅读空间运行效能、丰富馆藏结构；加强图书馆馆藏建设质量，以师生需求为导向，坚持“质量优先保障，数量努力达到”原则，推进生均图书册数达标；阅读空间不仅是文献信息中心，更是学校教育教研和师生发展的重要平台，需提升馆员素质，建立专业管理队伍。

   会上还对下一步工作进行了布置。一是开展开学前图书清理工作，要求开学前各校全面仔细排查阅读空间图书资源，进一步强化图书管理，及时剔除下架不利于学生身心健康发展的不适宜书籍，积极营造健康向上的校园文化氛围；二是积极谋划星级图书馆评选工作，促进阅读空间建设和管理规范化，进一步落实《南昌市阅读空间建设与管理指南（试行）》的精神，检验工作成果；三是正式成立“书香阅读工作坊”，通过理论与实践相结合的方式，为教师提供一个相互学习和交流的平台，助力教师提升阅读指导力，共筑终身学习基石。