主持人口播：赣州市南康区实验小学是一所底蕴深厚的百年老校，2012年7月，学校被国家教育部定为第一批国家教育信息化试点单位。近年来，学校确定打造“梦想E园”的目标，不断加大建设力度，逐步实现教育教学管理信息化、素质教育评价信息化、校园生活信息化，“智慧校园”建设稳步推进。教育信息化中小学校长访谈，今天专访的是赣州市南康区实验小学校长郑启开。

  记者：郑校长，南康区实验小学被国家教育部定为第一批国家教育信息化试点单位,学校在推进信息化化建设中有哪些举措呢？
  郑启开：我校制定了2017年至2020年教育信息化发展规划，以建设“梦想e园”为目标，以“云计算”、大数据为依托，通过“搭积木”的方式，逐步推进“智慧校园”建设。
  一是分步建设，创设智慧化教学环境。一是改造了学校中心机房，建设校园千兆无线网，实现校园WIFI全覆盖。二是建好了信息大楼。二楼是互动空间，建成四间白板互动课堂；三楼是共享空间，建成四间专递课堂，以实现学校与帮扶农村学校、学校和教育发达城市的联通；四楼是网络空间，建成四间电脑教室；五楼是创新空间，建成一间录播教室、一间创客室、一间梦想中心。
  二是以智能办公系统为依托，逐步实现智慧化管理。学校搭建了南康区实验小学智能网络办公系统，实现无纸化办公，并借助办公系统建成了学校各学科完备、优质的资源，实现了优质教学资源共享。
  三是学校以微信公众号为桥梁，拓宽了家校教育渠道。开通了南康实小的微信公众平台，设有“校园动态”、“梦想少年”、“梦想中队”“梦想之声”“艺海徜徉”等多个栏目。至今已发布一百多期，关注人数达3万多人。尤其是“梦想之声”栏目，以声音的形式传播家教知识，颇受家长们喜爱，被大家誉为“手机里的家长学校”。
  四是利用智慧评价系统，落实过程性评价。学校建立“梦想实小教育评价系统”，借助大数据，以电脑评价与手机评价相结合的方式展开落实班级、学生、老师的过程性评价。现在学校的值日工作已实现借助评价系统完成，学生在校、在家的表现也可以通过评价系统来完成，很好地促进了家校沟通，提升了学生了综合素养。

  记者：教育信息化的最终落脚点是课堂教学应用。那么，学校在推进信息技术与教育教学的融合应用上有哪些措施呢？
  郑启开：近两年来，在推进信息技术与教育教学的融合应用上，学校重点开展了三方面的课堂教学改革：
  一是平板下的互动课堂研究。通过平板，借助“优幕”、“班级助手”等软件，每一个学生实现了与老师点对点通话，老师也可以给予最有针对性的指导。
  二是白板下的互动课堂研究。教育的最高境界是关注学生学习的过程，随着一体机走进普通教室，学生学习的过程得以充分展开，思维得以提升，视野得以拓宽。
  三是空间互动课堂研究。空间交流，是一种新型的学习方式。两年来，空间的使用已经实现了“从点到面”地铺开。现在南康实小的老师们习惯了空间进行备课教研、资源交流、给学生布置作业、对学生个别辅导个别交流；班主任用空间对班级进行智能管理，如发布公告，召开网络班会，讨论热点话题等；学生利用空间进行个性化自主学习，小组交流讨论，上传空间日志，与老师同学深度对话。